Королівський Лондон

Королівський Лондон

модуль11. Рефлексія

11 З усього того, чому я навчи лася на цьому тренінгу, я узнала як

-Ознайомитися з методом навчальних проектів

-Створити електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми

-Створити план оцінювання учнів

-Використати соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань

-Розробити форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи

модуль10. Рефлексія

10 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб ..сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

модуль9. Рефлексія

Молуль9. Цей модуль допоміг мені розвинути навички само спрямованості учнів. Зробити перехід  до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

модуль 8. Рефлексия

Модуль8  Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…я зразуміла, що цінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; що воно будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;  обов‘язково треба переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;  обмежити кількість критеріїв до необхідних; продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.